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2025届高三备考研讨会（理科）

今年是广东省实行新高考模式的第五年，为了更好地科学备考、激发学校教研活力，以促进教师专业化发展、提高学校教育教学质量，2024年9月12日、13日下午，广州市第六中学以科组为单位，开展2025届高三高考题研讨会。

01.数学科

研讨会由数学科科长曹永生主持，他首先表达了对青年教师群体的深切厚望，热忱鼓励他们参加广州市青年教师大赛，奋力角逐“广州市十佳青年教师”的殊荣，随后曹科长讲述了他对数学科组未来发展规划，他谈到，要利用学科资源和优势和名师工作室平台助推青年教师专业成长，要保证集体备课的效率和质量，促课堂教学效率最大化，科组成员要团结互助，调动工作热情，提升教学水平和专业素养，在改革实践中探索成功的实施路径和经验。

数学科科长曹永生主持本次研讨会

高三备课组长刘旭升从全国卷命题原则出发，对新高考试题的试卷架构与考点布局进行了全面而细致的剖析。他提出了紧跟新课标步伐、密切关注教育领域专家研究成果的策略，同时着重强调了提升学生基础技能、深化基础知识教学以及强化思维能力培养在备考过程中的不可或缺性。

高三备课组长刘旭升发言

高三备课组九位老师依次发言，围绕数列、三角函数、解析几何、立体几何、新情境新定义及函数与导数等核心考点，对近年来的高考真题展开了深入而细致的研讨。几位老师不仅精准捕捉了高考命题的最新趋势，还针对性地提出了复习策略与备考建议，为团队其他老师提供了宝贵借鉴与启发。

李俊伟老师分享数列题型备考策略

陈霞老师分享数列题型备考策略

党委办公室刘涛副主任分享三角函数题型备考策略

黄燕老师分享立体几何题型备考策略

储庭萱老师分享概率统计题型备考策略

张晓利老师分享平面解析几何题型备考策略

罗佳彬老师分享平面解析几何题型备考策略

朱桂静老师分享函数与导数题型备考策略

李丹萍老师分享函数与导数题型备考策略

教务处周超主任发言，对老师们踊跃的分享表示赞赏，并要求老师们更加专注、深入地投入到备考工作中去，紧扣学科核心素养和学生必备关键能力培养等问题，深入剖析新一届高考试题的特点及变化，思索探寻新高考命题的趋势及方向，并立足考点，结合学情，制定具体详尽、切实可行的备考方略。

教务处周超主任发言

数学科老师们认真听讲

02.物理科

9月13日下午，物理科组在中山楼四楼智慧室召开了高考题研讨会。会议邀请了海珠校区和从化校区的高中部教师参加。高三物理教师轮流上台，分享了自己负责模块的高考题研究成果。主要讨论内容包括分值分布、高频考点、对应的课本知识点以及相关的课程标准要求和备考建议等。

物理科与会老师认真听讲

每位老师都提出了具有价值和可行性的教学建议，主要包括：

1.夯实教材与基础。基础知识、基本概念及定律是学习的基石，在选择题部分，基础题型的分值占据显著比例，不容忽视。教师应强调实验基本原理与操作步骤的重要性，明确二级结论的适用条件，以防学生落入命题陷阱。

2.强化情境关联性。当前高考物理命题呈现出与真实生活情境紧密融合的趋势。教师要引导学生深入理解情境，在纷繁复杂的实际情境中构建准确的物理模型。此外，提升学生的信息筛选能力同样关键，即能够从冗长的文字描述中迅速提取核心信息，并将其与物理知识点有效联结。

3.核心能力的前瞻培养。诸如分类讨论、临界情况分析及空间思维等核心能力，对学生的物理学习至关重要。建议从高一、高二阶段起，便着手进行这些能力的专项训练，为高三的物理备考铺设坚实的基石，确保学生在面对复杂问题时能够游刃有余。

陈昳婷老师分享电磁学计算题题型备考建议

李薇老师分享计算题题型备考策略

肖文苑老师依据课程标准谈教学启发

何建华老师强调重视基础性内容

周茜老师分享电磁学选择题研究结果

王华威老师提到高考命题由“能力立意”转向“核心素养立意”

陈苗老师谈力学计算高考题研究结果

冯雯殷老师汇报近代物理、热学、光学选择题板块的高考题研究结果

智慧碰撞，启迪未来。本次研讨会汇聚了高三物理教师的智慧与力量，深入探讨了高考物理的精髓，为高中物理教学的行稳致远奠定了坚实基础。

03.化学科

在双基与双新的教育背景下，两位备课组长首先发言，为备考工作提出指导性意见。随后，六位教师围绕不同专题展开了深入探讨与交流。

颜秋平老师以《双基在广东高考中的考察分析及高三备考策略》为题，着重强调了高考复习中强化基本概念与基本理论的重要性。他提出了“回归教材”的复习策略，倡导从多角度审视知识点，并推荐了“专题式”复习方法，以帮助学生系统掌握和巩固所学内容。

颜秋平老师分享备考策略

奚彩明老师则聚焦于《“双新”背景下广东高考化学试题分析及备考策略》，结合高考评价体系与《化学课程标准》，对考试内容及命题机制进行了详尽剖析。他强调备考时应注重基础知识，提升学生在陌生情境下的信息获取能力，并着重培养化学观念和思维方法。

奚彩明老师分享备考策略

肖向旭老师通过《近三年广东高考首次出现的课本知识回顾与启示》一文，总结了已考察和待考察的课本知识，并据此设计了一系列练习题，旨在帮助学生查漏补缺，巩固所学知识。

邱诗文老师以《浅谈“元素及其化合物”在广东化学高考试题中的考察方式及复习策略》为题，针对这一专题提出了精读教材、深入理解氧化还原反应、重复练习以及绘制价类二维图等复习策略，以帮助学生更好地掌握元素及其化合物的相关知识。

邱诗文老师分享备考策略

章莹老师分享了《浅谈高考物质结构与性质命题特点及对教学的启示》，她针对不同层次的学生提出了针对性的专题训练建议，并强调在教学过程中穿插讲解相关知识点和积累教学素材的重要性。

章莹老师分享备考策略

王金丹老师则通过《广东高考电化学部分试题分析与备考策略》一文，分析了电化学在高考中的要求、题型及考查内容。她提出了构建原电池和电解池基本模型、注重教材基本模型和原理的备考策略，以帮助学生更好地掌握电化学知识。

王金丹老师分享备考策略

此外，宿秀娟老师和黄尧老师分别就高考化学试题中常规形态的非常规呈现方式以及催化剂与反应机理考点进行了深入分析和备考建议的分享，为大家提供了更多有益的参考。

宿秀娟老师分享备考策略

黄尧老师分享备考策略

最后，化学科科长鲁新玲进行总结，她强调了团队合作和相互支持的重要性，并传达了学校对教学评价方式的转变以及对教师提供全方位的支持和关怀。她倡导建立积极的教师文化，鼓励教师们共同努力，为学生的成长和发展贡献更多智慧和力量。

04.生物科

生物科组高考题研讨会由生物科科长魏敏主持。高三教师团队深入剖析2024年广东卷试题的特点，高三备课组长谢建华提出针对性的备考建议。

生物科科长魏敏主持研讨会

上官兴星老师细致分析了选择题的结构与特点，着重强调了主干知识、关键能力以及实验探究能力的考察重点。

上官兴星老师分享备考策略

刁建浩老师则针对生物学科高考题非选择题中的第17题进行分析，指出解题的根本在于深入熟悉教材，并且要教会学生如何建立有效的解题模型。

刁建浩老师分享备考策略

罗晓艺老师针对第18题遗传题进行了深入分析，她强调理解不同遗传类型的特点对于解题至关重要。

刘华老师对生物学科高考题第19题题型进行了详尽解读，指出该题综合考察了学生多方面的能力，并建议教师应重视课本实验的分析，着力培养学生的科学思维和探究能力。魏敏老师则针对第20题进行了精彩分析，她指出试题情境丰富多样，着重考查学生的信息获取与转化能力、逻辑推理能力等，同时体现了绿色发展的理念。

刘华老师分享备考策略

       卢嘉宝老师则对生物学科高考题第21题题型进行了深入分析，该题对高阶思维能力的考查尤为突出。

卢家宝老师分享备考策略

随后，高三备课组长谢建华凭借多年的备考经验，对高考命题趋势进行了全面分析，指出试题难度逐年提升，更加注重能力素养的考查，并始终坚持科学的命题原则。他还对学生存在的问题和失误原因进行了系统梳理，并据此提出了详尽的备考策略，包括提前规划教学进度、精心准备每一堂课、实施分层教学、强化规范答题训练等。

最后，谢建华老师总结了教师在备考期间需要切实做好的常规工作，包括加强集体备课、多听课相互学习、建立教师“错题本”以及持续做好分层教学等，以期为学生的高效备考提供有力支持。

高三备课组长谢建华总结教学重点

在本次研讨会上，我校高三教师们分享的丰富教育经验和高考研究成果，以及高效实用的备考策略，让每一位与会教师都受益匪浅，对高考复习计划和策略有了更为清晰和深刻的理解。这是一次激发协同智慧，凝聚团队力量的会议，我们坚信，这些宝贵的经验将助力高三教师满怀信心地迈向新一届高考备考之路，步伐更加坚定，心态更加从容。

来      源丨教务处

图      文丨理科各科组

审      核丨周   超

整理组稿丨校办公室