数学科现有35位基本功扎实深厚、思想活跃、极富创造性的教师。科组成员老中青梯度分布合理，其中，高级教师16人，5人为全日制硕士毕业，7人已获得华南师范大学数学教育硕士学位，4人在读教育硕士课程，35岁以下的青年教师12人。

近年来，高考数学成绩稳步上升。池铁忠、李伟文指导的学生分别夺得广东省高考数学单科状元；璩斌老师指导的学生夺得2008年广州市高考数学单科状元；2009年高考在试题难度很大的情况下，理科数学仍有33人，文科数学有11人超130分，平均分列全市第4名。2012年文科数学获传统A组学校第3名，理科数学获传统A组学校第4名，文科130分以上有52人，理科130分以上有25人。2013年高考理科最高分147分，140分以上有4人，130分以上有30人，文科130分以上有16人，2014年高考理科数学最高分147分，在广州市名列前茅，130分以上有40人。

璩斌、陈宇峰、张萍、张华、刘涛、刘旭升等老师获得了广州市数学高考突出贡献奖。自2011年高考突出贡献奖改成以备课组为单位评奖以来，六中数学科每届高三文理数学备课组均获得广州市高考突出贡献奖。

数学科组名师云集，其中，璩斌老师是省级优秀教师；江玉军、曹永生、李伟文、唐庆华、赵霞、李俊伟老师是广州市优秀教师；江玉军、唐庆华、刘旭升、刘涛老师是广州市高中十佳青年数学教师；宛军民老师、莫秀玲老师是市级优秀数学青年教师；江玉军被聘为广州市第14届中学数学教研会常务理事（高二中心组组长），刘旭升老师被聘为高三中心组成员。

数学科组积极组织教师参加市、校教研活动及各种技能评比活动。例如：在广州市中学数学教研会第九届年会论文评比中，第1名（江玉军主任负责的说题研究课题组）和第2名（刘涛老师）均落在我们科组，在全市18个一等奖中，我们科组获得了其中的4个（另两位老师是唐庆华、赖小妹），余美艳、张华、刘旭升老师获得三等奖。在广州市第十届数学年会论文评比中，唐庆华、刘涛、黄燕老师的论文获得一等奖，王远老师获得二等奖。刘旭升老师被评为广州市第三届高中十佳青年数学教师。刘涛老师被评为广州市第四届高中数学十佳优秀青年教师。王林全教授在颁奖大会上特别表扬了我们科组的工作。

在注重教学实践能力提高的同时，数学科组也注重教学理论的提升，积极撰写各种论文，申报省市级课题，编写教学资料等。2006－2008年，江玉军主任（时任科长）牵头在科组开展了“说题”课题研究，受到专家和同行的好评。题为“在校本教研中开展说题活动的研究”的结题报告在《中学数学教学参考》杂志上发表。自2009年9月开始，数学科继续深入开展“在校本教研中开展数学考试命题及评价的专项研究”，并取得了积极成果，对我校数学科组试题命制水平的提高起到了极大的促进作用。2009年，唐庆华、曹永生老师主持的省级课题《变式教学在高中数学教学中的应用》申报成功，并如期结题，取得了很好的研究效果。2014年5月，江玉军主任市级课题“同课异构对青年教师教学目标编制能力和教学内容重组能力的影响和研究” 成功申报，目前正有条不紊地开展研究。2014年10月，周超老师的省级课题“高中教学中拔尖学生培养策略研究”也成功申报。科组鼓励教师在教学中注重反思总结，多撰写教学论文，除了前述在广州市获奖的论文外，江玉军主任、周超老师、莫秀玲老师等还在各级核心期刊发表论文若干篇。资料出版方面，江玉军主任出版个人专著《几何画板5从入门到精通》，宛军民主任主编了《三点一测》系列丛书、《高中数学基础知识及常见规律》等10余本教辅资料，曹永生科长主编了高三复习精品资料《高中数学考点透析与预测》，刘旭升老师主编了《学海导航系列?选修1-2》，这些专著或教辅资料在省内外反响热烈，多次发行，受到同行们的肯定与赞许。

在科组进行自我提升的过程中，我们也大力邀请省内外知名专家给科组老师进行理论培训或教学指导。多次请教研室专家来我校听课指导。2014年9月，数学科邀请广州市教育科学研究院院长、国家奥林匹克竞赛金牌教练朱伟华博士给数学科全体教师进行专业讲座。

科组重视青年教师的培养，以三年为周期，通过师徒结对的形式以老带新，促进了一大批青年教师快速成长，如陈霞老师、李丹萍老师、何周老师等。为了更快更好的培养青年教师，科组还积极推荐年轻教师走出去，向省市名师学习，如何周老师、李丹萍老师入选广州市教育科学研究院院长朱华伟博士的“广州市青年拔尖数学教师培训班 ”。2014年10月，张华老师参加由教育部和北京大学联合举办的一线优秀骨干教师的培训，并代表小组参加说课活动，获得专家的好评。

科组重视数学竞赛和优秀学生的培养，形成了以璩斌老师为带头人，曹永生、唐庆华、宛军民、周超、江玉军、刘旭升、张华等老师为成员的数学竞赛教师队伍，结合校本课程的开发，开展学科培优和竞赛活动，大力培养竞赛尖子，取得了很好的成绩。其中璩斌老师带队的丘成桐中学数学奖参赛团队屡有斩获，2012年第一次参赛就获得三等奖，而2013年更是有两只参赛团队分获一等奖和三等奖。

数学科近年高中全国数学联赛获奖情况：

   丘成桐中学数学奖获奖：

 2012年论文“雨伞遮雨效果的模型建构与定制个性化雨伞的研究”获得第五届丘成桐中学数学奖南部赛区三等奖，广东省创新大赛三等奖。

参赛队员    赖俊颖，杨卓潇，李宗泽。

指导老师    璩斌

2013年 论文“利用人工智能研究《狼人杀》游戏中的博弈问题”获得第六届丘成桐中学数学奖南部赛区三等奖

参赛队员李奕超，简常仁，毛小文。

指导老师    璩斌

2013年论文“三国杀”中的数学问题分析 ，获得第六届丘成桐中学数学奖南部赛区一等奖，获得第六届丘成桐中学数学奖全球总决赛鼓励奖，参赛队员：杨卓潇 李思聪 伍思航。

指导老师    璩斌

总之，数学科组是一个团结合作的科组，是一个奋发有为的科组，是一个充满活力的科组。在科组成员的共同努力下，我们取得了瞩目的成绩。自广州市开展中学优秀科组评比以来，我校数学科组已连续3次获得广州市优秀中学数学科组。相信未来我们数学科组发展得越来越好！

教学理念

数学科组认真落实学校教务处的各项工作，积极创新搞好教研组工作，以围绕“高效课堂，有效学习”的主题更新教育理念，改进教与学的方式，开展教学实践和研究，提高课堂教学质量和效益，准备在课堂教学的科学有效观察和课堂教学中作业教学的有效性研究两方面做深入的探索和尝试。

同时，我们的目标是“学生大提高，教师大发展”，抓好数学教学常规，注重教学研究。努力做到：转变教学观念，改进教学方法；提升对数学和数学教学的认识，真正着眼于学生的发展；务必扎实三基，充分发展能力；教学研究、课改研究中加强集体研究，注重反思、积累。

科组特色

为了建设更加强大的师资队伍和取得更好的成绩，数学科组根据学校的“自主高效”的课堂理念，结合自身的特点，采取了以下具体的措施：

1．每个备课组成立督导组，强化常规教学检查。督导组工作常态化，坚持常到备课组听课，随时了解每个教师的备课、上课、作业批改情况。通过认真研究学生、教材、学法、教法，努力形成自己的特色，真正落实有效教学，高效课堂。

2. 加强备课组建设，打造三年循环的优秀团队。认真学习课程标准，研究教材，坚持集体备课统一标案，提倡个案，强化二次备课，提高课堂教学质量，及时进行教后分析和反思，打造三年循环的优秀团队。

3. 实施新老结队，加强教师培训，引导教师学习，积极开展各项竞赛，鼓励教师积极参加各项教科研工作，积极撰写论文，努力使教师在教学水平、管理意识、业务能力、教科研能力等方面再上一个新台阶。

4. 实施不同层次的公开课制度，体现新理念，向课堂要效益。老年教师上示范课，中年教师上研究课，青年教师上汇报课要形成长期制度。公开课、研究课要体现新理念，继续探索适应新课改形式下的课堂教学的有效性和课堂观察的科学化、专业化，探索符合现阶段要求和学生需求的教学模式；并且，在课堂教学中要关注“教学效益”和“作业分层有效”，努力贯彻“以学生为主体，体现学生学习的自主性”的教学原则，使不同层次的学生都有所获。